Una sesión de 45-60 minutos que tus alumnos recordarán el día que les devuelvas el sobre. Con ficha imprimible gratuita para Primaria, ESO y Bachillerato.
Descargar la ficha gratisPDF A4 de 4 páginas · Fotocópiala tantas veces como necesites
Cuatro páginas A4: guía para el docente, preguntas para Primaria, preguntas para ESO y Bachillerato, y la hoja pautada para la carta.
¡Listo! Tu ficha está preparada.
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Escribirle a tu yo del futuro junta tres cosas que ya trabajas: la escritura reflexiva, el planteamiento de metas y la educación emocional. No necesita más preparación que imprimir la ficha, encaja en Lengua, en Tutoría o en cualquier materia en la que se escriba, y tiene una recompensa incorporada: el día que devuelves los sobres, cada alumno se encuentra con la persona que era.
Funciona mejor cuando las cartas son de verdad privadas, cuando se escribe sobre cosas concretas («hoy llueve y me he dejado el paraguas en el bus») y no sobre generalidades («quiero ser feliz»), y cuando la fecha de apertura está lo bastante lejos como para que algo haya cambiado.
Plantea en voz alta: «¿Cómo crees que serás dentro de un año? ¿Qué se te habrá olvidado de hoy?». Cada cual lo piensa en silencio; nadie tiene que responder en alto. Explica que la carta es privada: nadie la va a leer, tampoco tú.
Cada alumno responde de tres a cinco preguntas de la ficha en forma de notas. No hacen falta frases completas: es material para la carta.
Con sus notas, escriben la carta en la página pautada. Recuérdales los cuatro ingredientes: detalles concretos de hoy, una meta, una pregunta para su yo del futuro y algo amable.
Doblan la carta, la meten en un sobre, lo cierran y escriben delante «No abrir hasta el…». Los sobres los guardas tú.
Sin lecturas en voz alta, sin comentarios y sin nota: lo escrito es solo suyo. Un minuto de silencio para pensar qué les gustaría encontrarse al abrirla. Apunta la fecha de apertura en tu agenda del curso que viene.
6 a 12 años
Céntrate en el presente y en lo concreto. A estas edades el futuro es «el curso que viene», así que no lo alargues más: un año es muchísimo tiempo para ellos.
Cuándo abrirlas: En los primeros cursos pueden dibujar parte de las respuestas: la ficha trae un recuadro para eso. Se abren el último día de curso o el primero del siguiente.
12 a 16 años
Añade una meta y una preocupación. Antes de escribir, habla de cuánto cambia una persona en un año: gustos, amistades, lo que les parecía importante. Les ayuda a ver por qué merece la pena dejarlo por escrito.
Cuándo abrirlas: Se abren al empezar el curso siguiente o, si eres su tutor varios años, al terminar 4.º. Funciona muy bien en tutoría a principio o final de curso.
16 a 18 años
Están a punto de cerrar una etapa y tomar decisiones grandes. Pide una meta con fecha y un primer paso, y una pregunta sobre quién quieren llegar a ser, no solo sobre qué van a estudiar.
Cuándo abrirlas: Se abren en la graduación o al terminar 2.º, justo antes de que se vayan. Para muchos es el último recuerdo del instituto.
Escribir sobre uno mismo a veces saca cosas a la superficie. Si un alumno te cuenta por su cuenta algo que te preocupa, no esperes a la fecha de apertura: sigue el protocolo de tu centro y habla con el departamento de orientación. Las cartas siguen siendo privadas; lo que te cuentan en persona, no.
Si necesitas más consignas, tienes 75 preguntas para una carta al futuro agrupadas por temas, y ejemplos de cartas de estudiantes para leer en clase antes de empezar. Para el final de Bachillerato, mira la guía de la carta de graduación.
Muchos docentes hacen la actividad a la vez que su clase. Si te apetece, escribe tu propia carta: es gratis y la recibes por email el día que elijas.
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